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土壤的成分(一)

4.1土壤的成分(一)

学习目标:

1、知道土壤中有大量的生物;

2、知道土壤中水分、空气等非生命物质;

3、学习用科学观察的方法探究土壤的组成;

4、知道土壤中空气和水分的体积分数的测量方法。

重点和难点:

重点:土壤的成分。

难点:土壤中空气和水体积分数的测量。

教学流程:

一、设置情境,引入新课

招贤纳士(展示照片):以学校葫芦基地为题材,之前葫芦产量很高,但近几年产量越来越低,且葫芦不长个,这是什么原因呢?

学生猜测可能原因是水、肥料、土壤……

从学生的猜测中选择触手可及的土壤进行研究。

二、探究土壤中的生命物质

(一)活动:寻找土壤中有哪些生命物质?

组织学生观察从葫芦基地取样来的土壤,并寻找土壤中的生物物质?

学生:有蚯蚓、蚂蚁、蝼蛄、草……

通过舒肤佳的广告,引导学生土壤中还有肉眼看不到的,需要借助显微镜才能看到的生物——微生物

(二)总结土壤中的生命物质

动物

土壤生物植物

微生物

(三)思考:(1)参照土壤取样器,自制简单的土壤取样工具(PVC管)(2)为什么要将土壤样本恢复原样?

三、探究土壤中的非生命物质

(一)活动:进一步观察土壤,土壤生物要生存,根据生活经验或现有知识,你觉得土壤中还存在哪些物质。请写下这些物质,并写出相应的判断依据。(1)______________,我的判断依据_______________________________________________ (2)______________,我的判断依据_______________________________________________(3)______________,我的判断依据_______________________________________________ (4)______________,我的判断依据_______________________________________________

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