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班班通为数学课堂插上腾飞的翅膀

班班通为数学课堂插上腾飞的翅膀——浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用随着社会的飞速发展,现代教育信息技术走进小学数学课堂,它既能向学生快速提供丰富多彩的教学信息,又能为学生提供生动、多样化的交互方式,运用现代教育信息技术手段能激发学生的学习兴趣,增大课堂容量,调动学生多种感官参与学习,促进学生全面发展,主动发展,人人发展,化抽象为具体,促进形象思维向抽象思维过渡,提高课堂教学效率。

当前的数学教育较重发展学生的发散思维,小学数学知识的难度在经过几次改编之后都降低了很多,重点放在了对学生思维的发展上,将知识在纵向上的深度要求转变到了对知识的横向思维发展上。根据美国心理学家古乐福特的学说,发散思维,是以扎实而丰富的基础知识为依据,不拘泥常规、常法,而善变、开拓,从多角度、多方向、多层次观察思考,想象和探求多种解答的思维方式。计算机发展进入到数学课堂教学中,使数学教学有了质的转变,本来枯燥无味的课堂会因多媒体的使用而使得本身抽象的知识变得生动易懂,教师在教学中充分利用计算机多媒体的作用,丰富课堂,突破教学中的重点难点,使学生看到演示所揭示的知识之间的内在联系,透过文字看影象又从现象看本质,在教学手段上弥补了传统教学中的不足,是非常符合发展学生发散思维的。

一、激发学生学习兴趣, 促进学生自主学习。

根据小学生的年龄特征和性格特点,新鲜刺激的事物,最容易

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